Tältä sivulta löydät uraohjaukseen liittyvää materiaalia mm. videoiden, webinaarien, menetelmien esittelyiden ja kokemuksien muodossa.
Ohjaus kuuluu kaikille! Urasuunnittelu on elinikäinen prosessi! OMNIA
Omnia on mukana Opetushallituksen rahoittamassa UraOn – urasuunnittelulla osaamisen näkyväksi hankkeessa. Hankkeessa painotetaan kahta asiaa: 1. ammatillisen koulutuksen reformin tavoitteita tukevan uraohjauksen toimintakäytäntöjen kehittämistä osaksi henkilökohtaistamisprosessia ja yksilöllisten oppimispolkujen suunnittelua sekä 2. opetus- ja ohjaushenkilöstön uraohjausosaamisen lisäämistä. Omnian hankkeessa toimijoina on ollut opinto-ohjaajia, vastuuopettajia sekä asiantuntijoita.
Mitä on urasuunnittelu? Mitä on urasuunnitelma? Kuka tekee ja mitä tekee ja milloin? Näihin kysymyksiin UraOn- hankkeen työryhmä on paneutunut. Omniassa on linjattu, että opiskelu- ja urasuunnitteluvalmiudet 1 osp toteuttamisesta vastaavat vastuuopettaja ja opinto-ohjaaja, he muodostavat kiinteän työparin.
Omnia on saanut myös strategiarahoitusta ohjauksen kehittämiseen vuonna 2018. Ohjauksen strategiarahoituksella on kehitetty vastuuopettajien materiaalia ja järjestetty kohtaamisen paikkoja kunkin alan opettajille. Ohjauksen pakohuone, vastuuopettajien työnkuva ja monia muita eri näkökulmista ohjausta tukevia aloituksia on tehty. Yhteistyötä on myös pyritty kiinteästi pitämään muiden hankkeiden, kuten UraOn:in kanssa. Näin vältetään tuplasti tehty työ. Toimijoina hankkeessa on ollut vastuuopettajia, opinto-ohjaajia, erityisopettajia, yhteisten tutkinnon osien opettajia sekä asiantuntijoita. Keskusteluyhteyttä on pidetty yllä myös koulutuspäälliköiden ja toimialarehtoreiden kanssa.
Hankkeet toteuttivat yhdessä kevään 2019 aikana ohjauksen webinaarisarjan, joka koostui seuraavista osioista.
Omnia on mukana Opetushallituksen rahoittamassa UraOn – urasuunnittelulla osaamisen näkyväksi hankkeessa. Hankkeessa painotetaan kahta asiaa: 1. ammatillisen koulutuksen reformin tavoitteita tukevan uraohjauksen toimintakäytäntöjen kehittämistä osaksi henkilökohtaistamisprosessia ja yksilöllisten oppimispolkujen suunnittelua sekä 2. opetus- ja ohjaushenkilöstön uraohjausosaamisen lisäämistä. Omnian hankkeessa toimijoina on ollut opinto-ohjaajia, vastuuopettajia sekä asiantuntijoita.
Mitä on urasuunnittelu? Mitä on urasuunnitelma? Kuka tekee ja mitä tekee ja milloin? Näihin kysymyksiin UraOn- hankkeen työryhmä on paneutunut. Omniassa on linjattu, että opiskelu- ja urasuunnitteluvalmiudet 1 osp toteuttamisesta vastaavat vastuuopettaja ja opinto-ohjaaja, he muodostavat kiinteän työparin.
Omnia on saanut myös strategiarahoitusta ohjauksen kehittämiseen vuonna 2018. Ohjauksen strategiarahoituksella on kehitetty vastuuopettajien materiaalia ja järjestetty kohtaamisen paikkoja kunkin alan opettajille. Ohjauksen pakohuone, vastuuopettajien työnkuva ja monia muita eri näkökulmista ohjausta tukevia aloituksia on tehty. Yhteistyötä on myös pyritty kiinteästi pitämään muiden hankkeiden, kuten UraOn:in kanssa. Näin vältetään tuplasti tehty työ. Toimijoina hankkeessa on ollut vastuuopettajia, opinto-ohjaajia, erityisopettajia, yhteisten tutkinnon osien opettajia sekä asiantuntijoita. Keskusteluyhteyttä on pidetty yllä myös koulutuspäälliköiden ja toimialarehtoreiden kanssa.
Hankkeet toteuttivat yhdessä kevään 2019 aikana ohjauksen webinaarisarjan, joka koostui seuraavista osioista.
- Innostu ja onnistu ohjauksessa, https://youtu.be/-z57m5V98hQ
- HOKSauksen ABC, https://youtu.be/NgOOHWDkgBI
- Miten tuen opiskelijan urasuunnittelua? Osa 1 https://youtu.be/byQh2JjDNz8 ja Osa 2 https://youtu.be/FwbO9pN3_aE
- Ohjauksen tarjotin urasuunnitelman tukena. https://youtu.be/K3amiUvqviM
- Tukea tarpeen ja tilanteen mukaan. https://youtu.be/E1Qp4kP4yK0.
Henkilökohtaistamisen ja urasuunnittelun prosessi Wilma-järjestelmässä
Prosessissa on esitetty vastuuopettajan ja opinto-ohjaajan vastuut opintojen eri vaiheissa, mitä opintojen eri vaiheissa tehdään ja mitä kirjataan Wilmaan. |
|
Lisätietoja Omniasta:
Ohjauksen strategiarahoitus, Elise Nyyssönen, puh. 040 126 7248
UraOn-hanke, Jaanamari Torniainen, puh. 040 126 4987.
Tulevaisuusohjauksen menetelmät ohjauksen tukena, BCH
TOIMINTATAPA:
Tulevaisuudentutkimuskeskus (Turun yliopisto) järjesti tulevaisuusohjauksen koulutuksen (12 op), johon UraOn –hankkeen projektityöntekijä osallistui 2018-2019. Tulevaisuusohjauksessa yhdistyy tulevaisuudentutkimus ja kokonaisvaltainen ohjausajattelu. Keskeistä tulevaisuusajattelussa on, että tulevaisuus muotoutuu omien valintojen ja aktiivisen tekemisen kautta. Koulutukseen liittyvä ohjauskokeilu toteutettiin Business Collegessa yhden ryhmän opiskelijoille, jotka etenevät opinnoissaan omaan tahtiin. Tulevaisuusohjauksen ryhmille suunniteltuja tehtäviä muokattiin yksilöohjaukseen sopiviksi ja niistä muodostui ns. tulevaisuusohjauksen tehtäväkortit. Tehtäväkorttien sisältö on julkaistu aikaisemmin hankkeen blogissa. |
HYÖDYT:
Yksilöohjauksessa opiskelijalla oli aikaa pohtia ohjaajan kanssa omaa tulevaisuuttaan erilaisten tehtävien kautta. Opiskelijoiden palaute kokeilusta oli rohkaisevaa: lähes kaikki opiskelijat kokivat tilanteen merkitykselliseksi ja miellyttäväksi. Toisaalta kaikille tulevaisuuden ajatteleminen oman elämäntilanteen takia ei ollut helppoa. Tulevaisuusohjauksen tavoite on kuitenkin yrittää nähdä tulevaisuudessa erilaisia vaihtoehtoisia polkuja ja havaita, että tulevaisuutta on mahdollista muotoilla omien valintojen kautta.
Yksilöohjauksessa opiskelijalla oli aikaa pohtia ohjaajan kanssa omaa tulevaisuuttaan erilaisten tehtävien kautta. Opiskelijoiden palaute kokeilusta oli rohkaisevaa: lähes kaikki opiskelijat kokivat tilanteen merkitykselliseksi ja miellyttäväksi. Toisaalta kaikille tulevaisuuden ajatteleminen oman elämäntilanteen takia ei ollut helppoa. Tulevaisuusohjauksen tavoite on kuitenkin yrittää nähdä tulevaisuudessa erilaisia vaihtoehtoisia polkuja ja havaita, että tulevaisuutta on mahdollista muotoilla omien valintojen kautta.
TYÖELÄMÄN TSEKKAUSLISTA, LIVE
Työelämän tsekkauslista on tarkoitettu opiskelijan WILMA-tietoihin lisättäväksi dokumentiksi, urasuunnitelman tekemisen tueksi. Tsekkauslista sisältää tärkeää tietoa, jota on käytävä läpi opiskelijan kanssa ennen opintojen päättymistä. Tätä tsekkaulistaa toteuttavat useat eri ohjaustyötä tekevät toimijat Livessä ja siinä on huomioitu etenkin erityistä tukea tarvitsevan opiskelijan työllistymiseen liittyviä asioita. |
|
Yksilöuraohjauksen pilotointi aloittaville pk-merkonomeille, BCH
TOIMINTATAPA:
UraOn –hankkeessa toteutettiin yksilöuraohjauksen kokeilu pk-merkonomiryhmälle. Kaikki opiskelijat saivat n. 1h kestävän uraohjauskeskustelun, jossa keskityttiin opintojen aloittaneiden opiskelijoiden itsetuntemukseen sekä vahvuuksien ja osaamisen sanoittamiseen keskustellen tai tehtäviä tehden. Apuna keskustelussa käytettiin ohessa olevaa ”Uravisio” –mallia, jossa on sovellettu Minna Katteluksen Kipinä-ohjauksen ideaa. Ohjaustilanteessa ohjaaja kirjoitti ylös opiskelijan kertomia asioita Uravisio-pohjaan. Ohjauksen lopuksi opiskelija sai paperin mukaansa tai hän otti siitä usein valokuvan. Keskustelussa käytiin läpi osittain samoja asioita, joita ryhmän HOKS-ohjaaja oli myös käynyt läpi opintojen alun keskustelussa. Siksi uraohjauskeskustelusta tuntuivat hyötyvän enemmän ne opiskelijat, jotka tulivat ohjaukseen myöhemmin syksyllä, jolloin vahvuuksia ja osaamisen sanoittamista voitiin kytkeä työharjoittelupaikan etsimiseen tai yleisemmin työelämätaitoihin. Opiskelijan vahvuuksien yhteydessä käytiin keskustelua esim. työhaastattelussa kysyttävistä kysymyksistä ja kuinka siinä tilanteessa voi tuoda omia vahvuuksia esiin. Ohjauskeskustelussa pohdittiin myös harrastuksista tai aikaisemmista työtehtävistä kertyneitä taitoja ja osaamisia, jotka olisivat siirrettävissä tuleviin työtehtäviin. HYÖDYT: Pääosin opiskelijat kokivat omien vahvuuksien ja osaamisen pohtimisen tärkeäksi asiaksi. Keskustelulle oli aikaa, joten asioita oli mahdollista pohtia rauhassa. Sanoittamisen apuna käytettiin erilaisia tehtäviä tai esim. työn ominaisuuksien listoja, joiden avulla omia mielenkiinnonkohteita voitiin tutkia. |